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3 anni ago · · 0 comments

Sulla questione delle facoltà online di Psicologia

Svalutare a priori un’università online di Psicologia è un atteggiamento di pregiudizio che, come tanti altri pregiudizi, male si sposa con chi vuole fare questo lavoro, ma in generale con tutto.

NON è il mezzo a discriminare la qualità.

Che sia online o sia in presenza, conta:
– l’offerta formativa
– il contenuto reale dell’offerta formativa
– come viene trasferito/fruito tale contenuto
– la capacità dei docenti di insegnare per trasferire conoscenze, competenze e abilità

– le risorse interne dell’allievo nell’apprendimento, nella comprensione e nella capacità critica.

Ogni realtà formativa è a sé, ogni persona e a sé.

Inoltre non vi è obbligo di frequenza nelle università in presenza e molte vanno avanti a suon di esami a quiz su manuali di qualità discutibile, quindi non regge alcun tipo di contestazione si voglia avanzare sul mezzo attraverso cui si prende questo titolo.

Ci sono università scadenti in entrambi i casi, ci sono università valide in entrambi casi, ci sono università un tempo di qualità che oggi presentano scenari raccapriccianti.

Così come ci sono specifiche individualità, alcune delle quali sono perfino capaci di trasformare in oro ciò che oro non è, e altre sono capaci di sprecare l’oro che hanno in mano.

Mi chiedo quanto sia davvero valido un certo percorso formativo se poi una delle risultanti è esprimersi e argomentare a suon di pregiudizi.

Validare le differenze non è un processo da attivare solo sui grandi temi legati alla discriminazione.
Validare le differenze è un processo che dovrebbe estendersi al vivere quotidiano, altrimenti è pura ipocrisia.

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Francesca Di Donato – Psicologa
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3 anni ago · · 0 comments

Cura attraverso la psiche e non cura della psiche – Francesca Di Donato

PREMESSA: CURA E TERAPIA IN ITALIANO SONO SINONIMI
ADROTERAPIA cura attraverso adroni
AEROSOLTERAPIA cura attraverso aerosol
AEROTERAPIA cura attraverso l’aria
AMPELOTERAPIA cura attraverso l’uva
APITERAPIA cura attraverso le api
AROMATERAPIA cura attraverso gli aromi/profumi
ARTETERAPIA cura attraverso l’arte
ATTINOTERAPIA cura attraverso raggi attinici/ultravioletti
AUTOEMOTERAPIA cura attraverso il proprio sangue
BACTERIOTERAPIA cura attraverso i batteri
BALNEOTERAPIA cura attraverso bagni
BIOTERAPIA cura attraverso agenti biologici (sieri e vaccini)
BOTRIOTERAPIA cura attraverso l’uva
BRACHITERAPIA cura attraverso radioterapia interna
CALCIOTERAPIA cura attraverso sali di calcio
CESIOTERAPIA cura attraverso sali di cesio radioattivi
CHEMIOTERAPIA cura attraverso farmaci di tossicità selettiva
CHIROTERAPIA cura attraverso le mani
CINESITERAPIA/CHINESITERAPIA cura attraverso il movimento
CLIMATOTERAPIA cura attraverso alcuni climi
CLOWNTERAPIA cura attraverso i clown
COBALTOTERAPIA cura attraverso l’isotopo radioattivo del cobalto
CRENOTERAPIA cura attraverso acque termali
CRIOTERAPIA cura attraverso il freddo
CROMOTERAPIA cura attraverso i colori
CRONOTERAPIA cura attraverso criteri cronologici ottimali dell’intervento curativo
DIETOTERAPIA cura attraverso prescrizioni dietetiche
ELETTROTERAPIA cura attraverso effetti biologici delle correnti elettriche
ELIOTERAPIA cura attraverso il sole
EMOTERAPIA cura attraverso il sangue
ENDOTERAPIA cura attraverso somministrazione di sostanze in soluzioni acquose per assorbimento
ERGOTERAPIA cura attraverso il lavoro/occupazionale
FANGOTERAPIA cura attraverso i fanghi
FARMACOTERAPIA cura attraverso i farmaci
FISIOTERAPIA cura attraverso mezzi fisici e pratiche manuali
FITOTERAPIA cura attraverso le piante
FLORITERAPIA cura attraverso i fiori
FOTOTERAPIA cura attraverso la luce
FRIGOTERAPIA cura attraverso il freddo
GALVANOTERAPIA cura attraverso corrente galvanica
GAMMATERAPIA cura attraverso raggi gamma
GEMMOTERAPIA cura attraverso radiazioni gamma
IDROPINOTERAPIA cura attraverso soluzioni di acque minerali
IDROTERAPIA cura attraverso soluzioni acquose
IMMUNOTERAPIA cura attraverso il rinforzo del sistema immunitario
INSULINOTERAPIA cura attraverso somministrazione insulina
IODOTERAPIA cura attraverso cura iodica
IONOTERAPIA cura attraverso ionoforesi
IPNOTERAPIA cura attraverso ipnosi
IPPOTERAPIA cura attraverso il cavallo
KINESITERAPIA cura attraverso il movimento
LASERTERAPIA cura attraverso il laser
LOGOTERAPIA cura attraverso la parola
LUDOTERAPIA cura attraverso il gioco
LUTOTERAPIA cura attraverso fanghi termali
MAGNETOTERAPIA cura attraverso magneti naturali o quelli degli esseri viventi (magnetismo animale)
MARCONITERAPIA cura attraverso elettroterapia ad alta frequenza
MASSOTERAPIA cura attraverso i massaggi
MECCANOTERAPIA cura attraverso mezzi meccanici
MELOTERAPIA cura attraverso la musica
MESOTERAPIA cura attraverso iniezioni sottocutanee
METALLOTERAPIA cura attraverso metalli sulla cute
MUSICOTERAPIA cura attraverso la musica
NARCOTERAPIA cura attraverso l’induzione del sonno
NOSOTERAPIA cura attraverso l’iniezione di germi che attivano altra malattia
NUTRITERAPIA cura attraverso nutrienti
OPOTERAPIA cura attraverso estratti/succo di organi di animali
ORGANOTERAPIA cura attraverso organi o tessuti animali
ORMONOTERAPIA cura attraverso ormoni
OSSIGENOTERAPIA cura attraverso l’ossigeno o di miscele gassose contenenti ossigeno
OZONOTERAPIA cura attraverso l’ozono
PRANOTERAPIA cura attraverso il calore
PRESSOTERAPIA cura attraverso il massaggio per ridurre il ristagno liquidi
PROTEINOTERAPIA cura attraverso inoculazione di sostanze proteiche estranee all’organismo
PSAMMOTERAPIA cura attraverso la sabbia calda
PSICOTERAPIA cura attraverso la psiche/anima (e non cura della psiche come si crede almeno da 30 anni a questa parte)
RADARTERAPIA cura attraverso micro onde elettromagnetiche
RADIOTERAPIA cura attraverso onde radio
RADIUMTERAPIA cura attraverso radiazioni ionizzanti
RIFLESSOTERAPIA cura attraverso  riflessi benefici su organi anche distanti
SHOCKTERAPIA cura attraverso elettroshock
SIEROTERAPIA cura attraverso sieri
SOCIOTERAPIA cura attraverso inserimento in gruppi sociali
TALASSOTERAPIA cura attraverso il clima marino
TERMOTERAPIA cura attraverso il calore
TROFOTERAPIA cura attraverso la nutrizione
VACCINOTERAPIA cura attraverso i vaccini
VACUUMTERAPIA cura attraverso una camera a tenuta d’aria che genera un sottovuoto
VIBROTERAPIA cura attraverso il vibromassaggio
ZIMOTERAPIA cura attraverso l’azione di lieviti/fermenti

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3 anni ago · · 0 comments

La formazione che vale

La conquista, durante la propria formazione, è allontanarsi dalla prestazione, godendo del processo più che del risultato.
Stare un po’ meno su di sé e un po’ più su ciò che accade e sull’altro.
Apprendere è fare esperienza anche attraverso l’errore e anche l’errore ha qualcosa da dire su di te: accoglilo!

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3 anni ago · · 0 comments

Responsabilità formativa. Francesca Di Donato

La più grande responsabilità del sistema formativo italiano è quella di non allenare le persone a staccarsi dai libri
per favorire spirito critico, riflessione e messa in discussione di quanto si legge o si studia.

La più grande responsabilità individuale è restare ancorati al modello di istruzione ricevuto, senza mettere in gioco spirito critico, riflessione e messa in discussione di quanto si legge o si studia o quanto gli viene detto.

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Francesca Di Donato – Psicologa

3 anni ago · · 0 comments

C’è bisogno di noi

Mettiamo in chiaro una cosa: a noi spetta informare sull’importanza del benessere psichico e della salute mentale e non “sensibilizzare sulla nostra importanza” oppure “far sì che riconosca l’importanza del nostro lavoro” come qualcuno ritiene.

Mi pare ci sia un gran bisogno di essere visti come categoria, da parte di molti, perché quella che è importante, in realtà,  è la salute psichica: questo dovrebbe essere il nucleo, non il nostro lavoro.

Se per le persone, poi, siamo importanti o no per raggiungere questo fine, devono arrivare a sentirlo e a dirlo loro.

A noi spetta raccontare quello che conosciamo della psiche umana, raccontare il nostro lavoro di Psicologi, mostrare i vantaggi -in base ognuno ai propri target-, raccontare, ognuno, il proprio personale modo di lavorare… e poi lasciare libere le persone di scegliere.
Solo dopo aver sperimentato ciò che possono prendere da noi, allora, possono comprendere se e quanto è importante per loro il nostro lavoro.

Quindi smettiamola di dire “C’è bisogno di noi!” e finiamola di sostituirci, parlando per altri.
Lasciamo siano le persone a dire che il nostro lavoro per loro è importante. Ne hanno diritto.
Noi, semmai, raccontiamo cosa possiamo dare, raccontiamo il come perché è solo di questo che abbiamo il diritto.

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3 anni ago · · 0 comments

Etimologia

La parola “psicoterapia” è cura ATTRAVERSO la psiche, non cura DELLA psiche.

radioterapia: terapia attraverso radiazioni ionizzanti
chemioterapia: terapia attraverso sostanze chimico-sintetiche
fisioterapia: terapia attraverso la natura dell’apparato muscolo-scheletrico, neurologico o viscerale
cromoterapia: terapia attraverso onde luminose di vari colori
logoterapia: terapia attraverso la parola
musicoterapia: terapia attraverso la musica
danzaterapia: terapia attraverso la danza
floriterapia: terapia attraverso i fiori

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3 anni ago · · 0 comments

L’apprendimento è un fatto personale

Uno dei temi caldi della categoria riguarda la formazione e quanto sia, per taluni, necessario che tutti aderiscano sempre e comunque a formazioni strutturate e guidate.

Posto che molte di queste formazioni spesso scadono nell’indottrinamento, una posizione simile appare, in ogni caso, nutrita di numerosi errori cognitivi e manipolazioni:
– si generalizza sulla base di un pregiudizio
– si ragiona per assolutismi
– si estende la propria esperienza formativa a tutti
– si estende a tutti la propria esperienza e bagaglio di capacità, competenze e abilità personali
– ci si genitorializza in modo persecutorio verso i colleghi che scelgono altre strade
– ci si genitorializza in modo salvifico verso l’utenza
– in taluni casi si strumentalizza il benessere delle persone, per legittimare la propria posizione

io preferisco valorizzare le differenze.
Ne suggerisco alcune.

Senz’altro molti hanno bisogno di essere guidati sempre e comunque e costoro fanno benissimo a fare sempre e solo corsi di formazione, per di più strutturati, per mettersi in gioco.
Anzi, se non lo facessero potrebbero trasformarsi in mine vaganti.

Tuttavia ci sono alcuni che hanno bisogno di essere guidati molto all’inizio, in una fase di acquisizione delle basi professionali, ma poi riescono a muoversi per talune cose in autonomia e altre meno.

C’è anche chi è nello svincolo che dà il meglio di sé e di tutto il potenziale di cui è capace.

Poi non escludo affatto che qualcuno capace di muoversi in completa autonomia sin dall’inizio ci sia.

Insomma, direi di limitare le generalizzazioni che già non fanno onore a nessuno, men che meno se si fa questo lavoro e se si studia psicologia.

Sicuramente una situazione di apprendimento in gruppo sotto la supervisione di qualcuno che lavora da molto è decisamente arricchente e dà cose che nella dimensione individuale e autogestita si perdono, ma sta alle disposizioni, alla preferenze, alla consapevolezza e alla responsabilità personale farne uso o meno, in base a ogni specifica situazione.

Mai fare l’errore di generalizzare a tutti la stessa condizione che si ritiene valida e necessaria per se stessi.

Sicuramente bisogna evitare l’improvvisazione: questa è l’unica cosa certa.
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3 anni ago · · 0 comments

Sradicamento

Ho appena letto un post in cui una collega spinge affinché la nostra disciplina si allontani sempre più dalla filosofia, per andare verso la scienza.

E io colgo anche questa occasione per ricordare il principio della congruenza a cui dovremmo assolvere:
ogni volta che abbiamo a che fare con un paziente si presume che si collabori affinché si creino le condizioni che gli permettano di tornare o di concedersi di assolvere pienamente a se stesso, consentendosi una crescita aderente al suo autentico modo di stare al mondo.

Bene. Dovremmo farlo innanzitutto con noi stessi e con la disciplina che rappresentiamo.
Un conto è arricchirla di nuove prospettive, un’altra è snaturarla per diventare altro.
Necessita un recupero delle nostre radici.

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3 anni ago · · 0 comments

Mi dia del Lei

L’autorevolezza di un professionista si nutre di autostima, della condotta personale coerente e congruente, di confini saldi e flessibili, di affidabilità e buona comunicazione.

Il “tu” è il “lei” sono, per me, solo misere maschere.

Pretendere il “Lei” in qualunque ambito, non è autorevolezza, è autorità. E distanza.

Sicuramente chi non sa gestire un “tu” fa bene a farsi dare del “lei”, ma se si pensa che il rispetto, il riconoscimento arrivino per quello, forse occorre un’analisi nutrita da un piano di realtà.

Perfino nel contesto scolastico, trovo molto più bello un clima in cui si favorisce il dialogo con i ragazzi senza inutili orpelli linguistici, a mio avviso mossi sulla falsa riga di un’autostima incerta, piuttosto che chiedere rispetto incutendo terrore o con una distanza reverenziale che di per sé non ha senso.

Ce n’è di strada da fare…. specie nel mondo adulto.
Se la percorressimo saldi e consapevoli, il resto verrebbe da sé.

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Sull’uso della parola “corso” nella promozione professionale

Accade di frequente che per promuovere un’iniziativa psicologica rivolta a potenziali pazienti, soprattutto in merito ad attività legate alla Psicologia della salute a alla Psicologia del benessere e alle loro ramificazioni,
si usi la parola “corso”: “corso di Training autogeno” “corso massaggio infantile” “corso di Mindfulness” ….
Questa parola non è la più corretta se usata in tal modo e, rivolta a potenziali pazienti, manda -di conseguenza- un messaggio confusivo o può perfino indurre a ignorare lo stimolo pubblicitario.

Partiamo dal dizionario.
Corso: serie metodica di lezioni o trattazione sistematica di una disciplina, inquadrata nell’ambito di una preparazione tecnica o di un programma di studi.
(educ.) a. [serie sistematica di lezioni: tenere un c. di anatomia] ≈ ‖ ciclo, seminario, stageb. [insieme dei partecipanti a incontri di studio] ≈ classe. c. (con iniziale maiusc.) (bibl.) [libro a stampa o dispense universitarie contenenti la materia di un corso di lezioni: il “C. di chimica organica”] ≈ manuale, trattato

Un corso, dunque, si rivolge a chi deve acquisire delle abilità, competenze e conoscenze per farne un uso interno a una disciplina.

Quindi, il target a cui vi rivolgete è la discriminante che deve portarvi a selezionale le parole e usare quelle più opportune.

Le parole promozionali è bene tengano conto, quindi:
– dell’attività proposta
– della finalità
– del target generico: pazienti/clienti/utenti per un uso personale  oppure  allievi/discenti/studenti per un uso professionale
– del target specifico: mamme, sportivi, adolescenti, coppie, operatori sanitari, insegnanti, manager….
e integrarsi a parole neutrali come “incontri” “ciclo di incontri” “sessioni” “percorso”…

Prendendo l’esempio di  target borderline che potrebbero indurre nel dubbio:
“operatori sanitari” 
– se gli incontri sono finalizzati a trasmettere strumenti volti a nutrire conoscenze, competenze e abilità professionali allora ha senso chiamarlo “corso”
– se la finalità è trasmettere strumenti per la gestione del proprio personale benessere allora è opportuno usare una dicitura diversa
“insegnati” 
– se gli incontri sono finalizzati a trasmettere strumenti volti a nutrire conoscenze, competenze e abilità professionali allora ha senso chiamarlo “corso”
– se la finalità è trasmettere strumenti per la gestione del proprio personale benessere allora è opportuno usare una dicitura diversa

Quindi prenditi del tempo per effettuare una ricerca che ti consenta di trovare parole che meglio esprimano contenuto, finalità e target….
Buon lavoro

Prospettive occupazionali https://scuoladipsicologia.com/2020/08/05/studiare-psicologia-oggi-prospettive-occupazionali/
AAA. cercasi lavoro https://scuoladipsicologia.com/2020/07/05/a-a-a-cercasi-lavoro-a-tu-per-tu/
Promozione professionale https://scuoladipsicologia.com/2020/07/05/promozione-professionale/
errori e orrori della promozione professionale https://scuoladipsicologia.com/2020/12/16/errori-ed-orrori-della-promozione-professionale/

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